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-探索集体教研新模式 开拓贯通英语新领域-
作者:   来源:    发布日期:2019-07-13 23:34:28   查看次数:50次

探索集体教研新模式 开拓贯通英语新领域

为加强对外籍教师的管理,规范外籍教师的教学行为,贯通基础教育学院构建了每名外籍教师配备一名中教英语教师协调日常管理、配备一名学生助理协助课堂教学的“1+1+1”教学管理模式。为了使外籍教师进一步了解贯通基础教育学院学生英语学习的实际状况,制定更加科学、合理的英语教学目标,从本学期开始,贯通基础教育学院和学校外事与港澳台办公室一起探索建立中外籍教师集体教研的新模式。

4月12日下午,本学期第一次中外教师集体教研会在贯通基础教育学院综合楼二层会议室举行。中外籍教师齐聚一堂,在交流中互学互助。国际教育学院(国际交流中心)、外事与港澳台办公室副院长牛增辉,贯通基础教育学院副院长夏飞,外籍英语教师以及贯通基础教育学院英语教师参加了集体教研活动。

牛增辉介绍了外事与港澳台办公室和贯通基础教育学院对于外籍教师的工作职责,说明了此次教研活动的目的,希望进一步加强中外教师的配合与衔接,从而促使外教的教学和科研工作顺利开展并取得更好的成果。学校外教教学科研团队的负责人Mitchell做了简要的自我介绍,并就本次教研活动的目的、达到的共识、未来的工作安排作了详细的说明。随后,在座中外教师围绕如何提高贯通项目基础阶段学生的听说能力,如何设计课堂活动以及提高学生学习积极性逐一展开,每位外籍老师分享了自己在课堂上的教学经验,并提出遇到的一些问题,大家畅所欲言,热烈讨论。夏飞在总结中表示今后将继续加大中外教师集体教研教改力度。

本次教研活动不但拉近中外教师的关系,加强了中外教师的沟通及交流,同时也有力地推动了贯通项目基础教学阶段英语教学工作的发展。

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